Licence flottante iSpring Suite

iSpring Suite

Une licence simultanée (ou licence flottante) iSpring est une licence logicielle basée sur un nombre d’utilisateurs simultanés pouvant accéder au programme iSpring Suite. Le logiciel iSpring peut être installé sur un nombre illimité d’ordinateurs, mais le nombre d’utilisateurs simultanés ne peut pas dépasser la limite spécifiée par la licence.

Comment ce type de licence fonctionne-t-il ?

Prenons le cas d’une licence simultanée pour cinq utilisateurs. Les cinq premiers utilisateurs à ouvrir le logiciel iSpring pourront l’utiliser. Si un sixième utilisateur veut utiliser iSpring, il ne pourra pas. Il lui faudra attendre que l’un des cinq premiers utilisateurs ferment le logiciel… ou que l’administrateur le déconnecte depuis la console.

Comment installer et activer une licence simultanée ?

L’installation d’une licence simultanée implique 2 étapes.

  1. Vous devez installer le serveur de licences iSpring. Il vous permet de surveiller le nombre de connexions et de déconnecter les utilisateurs si nécessaire via la console de gestion des licences.
  2. Vous devez installer l’application cliente (produit iSpring Suite) sur votre ordinateur.

Le serveur de licences et le produit client doivent être activés avec la même clé simultanée. Lorsque vous activez l’application cliente, vous devez spécifier l’adresse du serveur de licences et un numéro de port (9979 par défaut) et vous y connecter.

Il est possible d’upgrader des licences par poste iSpring Suite en licences flottantes. Pour toute question, n’hésitez pas à nous contacter.

Découvrez iSpring Suite 9

Cette nouvelle version majeure de la solution auteur iSpring Suite présente 16 nouvelles manières de présenter du contenu pédagogique.

Nouveautés iSpring Suite 9

Création de cours vidéos professionnels

Cours vidéo

Screencast “Picture-in-picture” (image dans l’image) : screencast et enregistrement du présentateur avec la webcam

Tutoriels vidéos avec annotations

12 interactions

Les interactions permettent de créer facilement du contenu pédagogique engageant (catalogues, instructions, graphiques).

interactions iSpring Suite 9
Tests et exercices pour le renforcement des compétences

Activités pédagogiques de glisser-déposer pour une mise en pratique des connaissances et pour le renforcement de compétences dans un environnement de jeu

Activités avec des rétroactions approfondies (nouvelles options de feedbacks pour les quiz)

Exemple d’utilisation de l’interaction Accordéon

Ici l’interaction Accordéon a été utilisée pour créer un petit module d’aide à la navigation. Ce module est sonorisé.

Interaction Accordéon

Cliquez sur l’image pour lancer le module

Disponibilité iSpring Suite 9

iSpring Suite 9 est disponible en édition « Standard » et « Full Service » et en anglais.

Le logiciel sera disponible ultérieurement en français.

Vous pouvez d’ores et déjà télécharger votre version d’évaluation iSpring Suite 9 (anglais).

…et pour acheter votre licence…

N’hésitez pas à nous contacter pour tout renseignement.

Modèle de storyboard pour vos modules eLearning

Qu’est-ce le storyboard ?

Le storyboard est une description simple et compréhensible de chaque écran du module eLearning. C’est une suite d’écrans avec le détail de la structure et du contenu de chaque écran : textes, images, vidéos, voix off, interactions et éléments de cinématique.

Ce document permet à l’équipe de production de réaliser le module eLearning.

Exemple de storyboard

Si vous utilisez PowerPoint, vous « dessinerez » votre scène sur la diapositive, et vous indiquerez tous les détails dans la partie Notes de la diapositive (sous la diapositive), à savoir la cinématique, les interactions, le texte des voix off, la liste des ressources (existantes et à produire), et toute note utile.

Storyboard PowerPoint

Modèle de storyboard

Nous vous proposons ici un modèle de storyboard au format word que vous pouvez utiliser librement.

Téléchargement du modèle

Comment savoir si le problème de votre module eLearning provient du module ou du LMS ?

eLearningParfois vous pourrez être amené à détecter un comportement « anormal » de vos modules eLearning sur votre plate-forme LMS habituelle. Alors la question qui se posera à vous sera la suivante : « Le problème provient-il de mon module eLearning ou de ma plate-forme LMS ? »

Pour en avoir le cœur net, et ne pas perdre de temps à chercher dans toutes les directions, il conviendra alors de tester votre module eLearning sur une autre plate-forme LMS. Bien sûr, il ne s’agit pas de multiplier les coûts en souscrivant un abonnement à un autre LMS. L’astuce consiste alors à utiliser un service en ligne gratuit. Mais vous me demanderez : « Quel service gratuit utiliser à chaque fois que j’en ai besoin sans que la période d’évaluation ou de gratuité expire ? »

Cloud.scorm est un service en ligne qui vous permet de tester et de valider un module eLearning SCORM comme sur n’importe quelle plate-forme LMS. Vous pouvez souscrire un compte gratuit et ainsi tester vos modules quand besoin est. De nombreuses personnes utilisent la version Trial (essai) pour tester leur contenu, et ce pendant des années.

La version Trial de Cloud.scorm comporte les limitations suivantes :

  • 100 Mo de stockage et 10 enregistrements actifs (« registrations »)

Un enregistrement associe simplement un apprenant à un cours. Un cours est un fichier zip prépackagé (SCORM, xAPI, cmi5 ou AICC). Si vous avez un apprenant qui suit quatre cours, alors cela correspondra à quatre enregistrements, quel que soit le nombre de fois que l’apprenant visualise les cours.

Contrairement aux plans de souscription payants, votre plan Trial est basé sur un usage total, donc les enregistrements ne sont pas réinitialisés chaque mois. Si vous atteignez le maximum, vous pouvez alors supprimer des enregistrements existants pour faire de la place… ou souscrire un plan payant. Libre à vous !

Pour créer un compte gratuit, rien de plus simple ! Cliquez sur le bouton Try it for free ! Renseignez votre nom, email et mot de passe et sélectionnez l’offre « The Trial » en cliquant sur Select. Acceptez les conditions et les termes d’utilisation puis cliquez sur le bouton Submit.

Votre compte est créé ! Vous êtes prêt à tester vos modules !

Commencez par publier votre module eLearning pour SCORM, à savoir générer le fichier zip.

Produire une voix off de qualité et engageante pour vos contenus eLearning

Trucs et astuces pour produire une voix off

L’audio est une part importante de votre contenu pédagogique. Les leçons en ligne s’avèrent plus naturelles et efficaces avec de la vidéo, des interactions, du texte et de l’audio !

Vous débutez et comme toute personne qui débute vous n’avez pas forcément d’expérience de la production de voix off. Et de plus, vous avez un budget serré. Mais que cela ne vous inquiète pas ! En suivant ces quelques étapes, vous devriez être en mesure de produire des narrations engageantes pour vos apprenants.

La voix off doit être enregistrée à la fin de votre projet, lorsque le contenu a été validé par l’équipe projet, et que le contenu ne changera plus. Ainsi vous optimiserez le temps de production de la voix off et vous éviterez d’avoir à réenregistrer la voix à plusieurs reprises.

Etape 1 : Choix du microphone

La première étape porte sur le choix du matériel, à savoir le microphone. Oubliez le micro intégré de votre ordinateur. Le contenu de la narration est un élément clé de vos cours eLearning tout comme la qualité de l’audio.

Vous trouverez deux types de microphones : les microphones condensateur que l’on retrouve communément dans les studios et les microphones dynamiques. Vous noterez qu’il existe également deux types de connecteurs : USB et XLR. Les microphones XLR requièrent l’achat d’une interface audio pour se connecter au système audio de votre ordinateur contrairement aux microphones USB.

Personnellement j’utilise un microphone USD cardioïde dont je suis très satisfaite. Il s’agit de l’AT2020USB+ que vous pouvez trouver à moins de 150 €uros TTC.

Maintenant que vous avez choisi votre microphone, il vous faut porter votre choix sur le logiciel à utiliser.

Etape 2 : Choix du logiciel

La question que vous vous posez est quel logiciel utiliser pour l’enregistrement de la voix off et pour éditer l’audio ?

Vous pourrez vous orienter vers Audacity, qui est un enregistreur et éditeur audio gratuit.

Si vous utilisez la solution auteur iSpring Suite pour créer vos contenus pédagogiques, alors il vous suffira d’utiliser les outils dédiés d’iSpring. Une caractéristique très intéressante d’iSpring est la synchronisation de la voix  off avec la diapositive lors de l’enregistrement. Si par exemple votre diapositive a une durée de 10 secondes et que la narration de la diapositive dure 20 secondes, alors la durée de la diapositive s’ajustera automatiquement à la voix.

Vous pourrez trouver d’autres logiciels pour cette tâche, comme par exemple Camtasia.

Etape 3 : Choix du local

Pour enregistrer, le narrateur devra veiller à enregistrer dans une pièce, petite et bien isolée, si possible, et loin de tout brouhaha.

Vous devrez vous assurer que rien ne vienne interrompre l’enregistrement, une porte ou une fenêtre qui claque, une sonnerie de téléphone…

Le narrateur doit pouvoir être installé confortablement et face au microphone.

L’utilisation d’un écran acoustique tout comme d’un prompteur peut également être envisagée.

Les aspects « matériels » étant réglés, il vous faut passer à une étape essentielle, à savoir l’écriture du script.

Etape 4 : Enregistrement du script détaillé

Cette étape est certainement la plus longue, mais elle est primordiale pour produire une voix off qui contribuera à atteindre les objectifs pédagogiques de votre cours eLearning.

Vous écrirez le texte complet de la narration, ainsi lors de l’enregistrement le narrateur se cantonnera strictement à votre script.

Il ne s’agit pas de faire de la prose. Ici, vous vous exprimerez avec des mots courants et compréhensibles par tous. Gardez à l’esprit qu’il y a une différence entre le langage écrit et le langage parlé.

En langage parlé, nous faisons des phrases courtes. Alors vous ferez des phrases courtes et vous ne lésinerez pas sur la ponctuation de votre script. Il n’est pas question que le narrateur se lance dans un marathon, ce qui est aurait un effet négatif pour vos apprenants. Le narrateur doit pouvoir « souffler », marquer des pauses lorsqu’il enregistre la voix off… et vos apprenants doivent avoir le temps de comprendre la notion expliquée.

Vous devez aller à l’essentiel et déterminer ce qui est réellement important.

Vous veillerez à découper le script en plusieurs parties. Chaque partie sera consacrée à une et une seule idée.

Dans le script écrit, vous ajouterez des notes de prononciation, d’émotions… à l’attention du narrateur.

Lorsque le script sera écrit, relisez-le à plusieurs reprises, et apportez-y les corrections nécessaires tant sur le contenu, le vocabulaire que la ponctuation.

Vous validerez votre script en faisant un enregistrement test. Vous l’écouterez pour y apporter les touches finales.

A ce stade, vous aurez fait le plus gros du travail.

Etape 5 : Le narrateur ou la narratrice

A cette étape, il ne vous reste plus qu’à trouver le narrateur ou la narratrice pour enregistrer la voix off.

Vous vous demanderez ce qui est le mieux : une voix féminine ou une voix masculine ? Quel type de voix : grave, aigüe… ? Avez-vous besoin de deux voix dans le cas de répliques ?

Vous trouverez certainement le profil recherché parmi vos collègues. Soumettez-leur un extrait de script et demandez-leur de faire un enregistrement test. Vous pouvez envisager de vous mettre face au narrateur lors de l’enregistrement pour lui indiquer quand monter la voix, la faire retomber, sourire… comme le ferait un chef d’orchestre. Oui ! Le sourire s’entend lors de l’expression orale. Il est essentiel que la voix ne soit pas plate. L’apprenant doit être maintenu engagé par une voix « vivante ».

Vous avez trouvé votre ou vos narrateurs. Excellent ! Vous pouvez passer à l’étape de production qui consiste à enregistrer la voix off, puis d’éditer l’audio avec le logiciel que vous aurez retenu pour supprimer du bruit, ajouter des fondus, etc.

Bon enregistrement !

Sandrine Boarqueiro-Verdun